Understanding Prejudice
Understanding Prejudice
Return Home

Reading Room

Exercises and Demonstrations
Multimedia Center
Teacher's Corner
Directory of Experts
Organizations
Links on Prejudice
About Us
Privacy Policy
Contact Us

Reading Room
Психология предрассудков: обзор

Стереотипы в СМИ

Одним из основных источников усвоения стереотипов для детей и взрослых являются средства массовой информации (СМИ). Проведенный контент-анализ обнаружил, что реклама, телевизионные программы, кинофильмы и другие виды СМИ изобилуют расовыми и гендерными стереотипами (Entman & Rojecki, 2000; Furnham & Mak, 1999; Plous & Neptune, 1997). Несмотря на то, что оценить суммарное действие этих стереотипов достаточно трудно, абсолютный объем рекламы в СМИ позволяет сделать вывод, что многие люди ежедневно подвергаются влиянию стереотипов. Реклама занимает почти 60% места в газетах, 52% страниц журналов, 18% времени радиоэфира и 17% прайм-тайм на телевидении (Collins & Skover, 1993).

Исследования показали, что реклама сильно влияет на то, как люди воспринимают окружающих и как они к ним относятся. Например, в одном из исследований мужчины-интервьюеры  после просмотра сексистской телерекламы оценивали претенденток на получение работы как менее компетентных, припоминали меньше биографических подробностей о них и больше помнили об особенностях их внешности, чем члены контрольной группы (Rudman & Borgida, 1995). В другом исследовании показано, что у детей, которые росли без телевизора, меньше гендерно-ориентированных особенностей восприятия, чем у детей, росших в сходных условиях, но с телевизором, и что такие особенности возникали у детей первой группы при появлении телевизора. В рамках еще одного исследования женщины, которые подвергались воздействию рекламы, в которой гендерные роли были инвертированы, становились более уверенными в себе и независимыми в своих суждениях (Jennings, Geis, & Brown, 1980). Эти и многие другие работы доказали влияние рекламы на социальную перцепцию и поведение.

Стереотипы, основанные не только на рекламе, но и на других источниках СМИ, обладают значительным влиянием. Так, например, исследования показали следующее:
  • Белые телезрители после просмотра насыщенной стереотипами юмористической передачи о черных проявляли впоследствии большую готовность признавать чернокожих подсудимых виновными в физическом насилии (Ford, 1997).

  • Мужчины, смотревшие сцены из фильмов, в которых женщина была показана как объект, впоследствии были склонны считать, что жертва изнасилования испытывает удовольствие и «получает то, чего сама хотела» (Milburn, Mather, & Conrad, 2000).

  • Люди, смотревшие видеоклипы, в которых женщина была показана как объект, оценивали женщину как более сексуальную и покорную, когда она принимала ухаживания мужчины (Hansen & Hansen, 1988).

  • Гетеросексуальные мужчины, которые рассматривали фотографии привлекательных женщин в эротическом журнале, позднее были склонны оценивать своих сексуальных партнеров как менее привлекательных (Kenrick, Gutierres, & Goldberg, 1989).
Во множестве случаев непосредственный эффект от «активации» стереотипов угасает в течение нескольких минут; но, безотносительно от её продолжительности, любая такая активация надолго усиливает стереотипное мышление. Кроме того, существуют свидетельства того, что, однажды активировавшись, стереотип может легко возобновиться из-за такого, например, пустяка, как несогласие с представителем стереотипизированной группы. Если стереотип достаточно часто активизируется таким путем, он может принять хронический характер (Ford, 1997; Kunda, Davies, Adams, & Spencer, 2002). Таким образом, даже если стереотипы, основанные на СМИ, кажутся безопасными по отношению к каждому отдельному человеку, тем не менее их суммарное влияние со временем может стать очень значительным.


Предыдущая страница
Страница 16 из 27
Следующая страница